Sebanyak 276 orang Mahasiswa KKN UNIGHA akan ditempatkan di Kecamatan Glumpang Baro dan Kecamatan Kembang Tanjong selam 40 Hari.
Mewakili Sambutan PJ Bupati Pidie Drs. Sayuti, MM menyampaikan Bahwa kami Pemerintah Kabupaten Pidie mengucapkan terima kasih kepada segenap jajaran Universitas Jabal Ghafur yang telah menyelenggarakan kegiatan KKN semoga dengan Kuliah Kerja Nyata ini dapat membantu meningkatkan wawasan, pengetahuan dan kesejahteraan bagi masyarakat Kabupaten Pidie.
Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang dilakukan ini bertujuan untuk meninjau sekaligus berperan aktif dalam segala bidang pembangunan yang ada di daerah Pidie ini, namun ada baiknya apabila dapat mendahulukan aspek agama dan moralitas.
“Kami sangat gembira dengan kehadiran para mahsiswa KKN dengan harapan nantinya dari program kegiatan yang dilaksanakan Perguruan Tinggi melalui Kuliah Kerja Nyata dapat membantu meningkatkan wawasan, pengetahuan dan kesejahteraan bagi masyarakat Kabupaten Pidie.” Ucap Asisten III
Dalam sambutannya Asisten III mengingatkan para mahasiswa untuk menjaga sikap dan nama baik kampus selama satu bulan ke depan menjalani KKN
Prof. Bansu i Anshari, M. Pd selaku Rektor UNIGHA Sigli menyampaikan bahwa KKN tahun ini berbeda dengan sebelumnya, KKN tahun ini memiliki beberapa tahap, KKN Tematik ini mahasiswa belajar di luar kampus sebanyak 20 SKS, terutama di Perguruan Tinggi, Lembaga Pemerintah/Swasta dan di Desa, di Desa para Mahasiswa ada beberapa kegiatan yaitu Magang, Melakukan Research dan Membangun Desa.
“Masalah yang dihadapi desa saat ini adalah banjir, sampah dimana-mana, dengan itu mahasiswa harus bisa menangani permasalahan tersebut, harus bisa membangun desa, harus bisa mengembangkan hasil desa dengan ilmu dan keterampilan yang kalian miliki.” Ucap Rektor UNIGHA.
Turut Hadir Rektor Universitas Jabal Ghafur, Ketua Pengurus Yayasan Pembangunan Kampus Jabal Ghafur,
Para Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), Camat Kembang Tanjong, Camat Glumpang Baro, Para Keuchik,
Sumber: Protokol dan Komunikasi Pimpinan Setdakab Pidie.
